Améliorer le niveau académique des candidats à des études supérieures par le numérique

Le projet FSPI "améliorer le niveau académique des candidats aux études supérieures par le numérique a été conçu à partir du constat fait par de nombreux acteurs de l'éducation en RDC, de la nécessité de pouvoir renforcer les compétences des élèves pour une meilleure adaptation à l'université, dans les domaines linguistiques, scientifiques et méthodologiques.

L'enjeu de la mise en place du LMD est fortement lié à la capacité des étudiants à être autonomes pour être en mesure d'avancer dans leurs apprentissages. Le LMD s'appuie aussi sur une approche par compétences, qui permet de valoriser le parcours de l'étudiant dans la perspective de leur entrée sur le marché du travail.

Pour toucher un grand nombre de jeunes, le projet a choisi d'expérimenter la création et la diffusion d'un MOOC, organisé en trois parcours pour les accompagner vers ce nouveau défi :

  • Un parcours Préparation Universitaire et Orientation, axé sur des compétences transversales et méthodologiques
  • Un parcours de renforcement linguistique pour permettre aux participants de consolider un niveau B2, niveau reconnu internationalement comme étant le niveau requis pour étudier ou travailler dans une langue.
  • Un parcours Sciences pour travailler des compétences de synthèse et consolider leurs notions.

 

Accompagner les élèves et étudiants mais aussi les enseignants.

Un autre enjeu de ce projet est également la formation des équipes pédagogiques vers ces formes actionnelles d'enseignement et d'apprentissage. Concevoir un cours en s'appuyant sur des compétences plus que sur des contenus, engager l'apprenant à travers des tâches à réaliser, et pour la réalisation d'un projet.
Une soixantaine d'enseignants du secondaire et du supérieur de Kinshasa participent à des degrés divers à l'élaboration d'un MOOC et bénéficient d'un appui autant au niveau didactique des disciplines qu'au niveau de leurs compétences numériques.

Le projet vise en particulier les résultats suivants  :

résultats principaux attendus
Réalisation RÉSULTATS IMPACTS
  • Conception des modules des trois parcours du MOOC.
  • 50 enseignants impliqués et formés à divers stades du projet.
  • 500 inscrits au MOOC dans tout le pays.
  • Collaboration entre enseignants du secondaire et du supérieur.
  • Acquisition de compétences numériques et en FOAD par les enseignants contributeurs.
  • Meilleure connaissance des attendus universitaires par la communauté éducative
  • Contributions de qualité de la part des enseignants.
  • Augmentation du taux d’admission des candidats à l’université ayant suivi la formation.
  • Diversification et numérisation des pratiques pédagogiques des enseignants du supérieur et du secondaire.
  • Réinvestissement des pratiques numériques des enseignants.


Les différents partenaires engagés dans ce projet 

  • Ambassade de France
  • Ministère de l'enseignement primaire, secondaire et technique, en particulier le service d'orientation. 
  • Ministère de l'enseignement supérieur et universitaire 
  • SPACE
  • UNESCO et AUF
  • Fondation Kinshasa Digital 
  • Institut français de Kinshasa 
  • Centre universitaire d'études françaises de l'Université Grenoble Alpes
  • Purple Campus (Chambre de Commerce et d'Industrie d'Occitanie)
  • Centre international d'études françaises de l'Université Lumière Lyon 2

                      

Modifié le: mardi 30 avril 2024, 10:53